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香港中學文憑考試DSE專欄

2019DSE中文(卷一)|乙部《海鷗》

講者簡介:張惠 (香港珠海學院中國文學系專任助理教授)

北京大學與美國哥倫比亞大學聯合培養文學博士,中國社會科學院文學研究所博士後,哈佛大學東亞文明系訪問學者,曾為香港浸會大學中國語言文學系助理教授,現為香港珠海學院中國文學系專任助理教授。

 


《海鷗》

劉熙載(1813-1881)

 

鷗於海渚遇巷燕。

燕謂鷗曰:“我至子所,而子不至我所,何也?”曰:“吾性傲以野①,不樂依人焉,故也。”

燕曰:“我以依人而處②,故飆風得所障,凍雨得所蔽,熾日得所護。以是觀之,子其病矣。”鷗曰:“吾病而有不病者存,不若子之昧於病而未見也。”

燕曰:“我之得以依人者,以人不之憎且愛之也。子之病我者,忮其愛乎?”鷗曰:“子謂人之於我,愛乎,憎乎?”燕曰:“皆無之。”鷗曰:“吾以傲野自適,人之憎愛非所論也。即以人論,吾以不見愛,故不見憎。然則,見愛者其危哉!”

燕不喻而去。其後,巷人方食,燕泥污其羹。因怒而逐之,燕于是始思鷗言。

 

註釋

① 野:不受拘束。

② 處:忮(zhì):嫉妒。

 

2019 DSE 第17題

試解釋以下文句中的粗體字,並把答案寫在橫線上。(4分)

(i)以觀之……              是:_____

(ii)燕不而去……          喻:_____

 
答案與解析
 
是:這個

在此處是代詞,指代上文燕子向海鷗炫耀說過的「狂風中有屏障,冷雨裡有遮蔽,烈日下有庇護」,有「這、這個、這樣」之意。想想你們學過的《石鐘山記》:「是說也,人常疑之。」

喻:明白 

如果碰到不明白的地方,同學們莫慌,你們最熟悉的不是「比喻」嗎?那麼為甚麼要比喻呢?就是把不容易理解明白的東西用比方的方法讓人理解明白啊。所以從「比喻」中可以領悟「喻」就是「理解、明白」,想想成語「家喻戶曉、不言而喻」。

 

2019 DSE 第18及19題

18. 海鷗說自己不喜歡倚靠人類,巷燕說海鷗「子其病矣」。巷燕說海鷗「病」是甚麼?(2分)

A.生活安穩

B.生活困苦

C.惡疾纏身

D.嫉妒心重

 

19. 海鷗說巷燕「昧於病而未見也」,巷燕被甚麼蒙蔽而不自知有「病」?(2分)

A.生活安穩

B.生活困苦

C.惡疾纏身

D.嫉妒心重

 

答案與解析
 
18:B  19:A

 

對於穩健型選手,首先,注釋裡面已經說過了嫉妒,那它肯定就不考嫉妒了。其次,從頭到尾這兩道題都在說「病」,那一定不是真的「疾病」的「病」。否則,就是浪費時間浪費紙太囉嗦還顯得試題難度太低。所以C和D立即就壯烈犧牲了。

對於靈活型選手,這兩道題的答案一模一樣,但是只有A和B完全相反,完全相反必有一真。所以正確答案就在A和B之內,必須的!

這還顯示了出題老師心理之矛盾。一方面,他(她)要保證區分度,必須有同學是第一等級,有同學第二等級……但是,另一方面,也要控制難度,要是所有同學都不會,那他(她)的出題也是失敗的。這道題相對來說比較難,因為原文中這個「曰」那個「曰」的基本上都沒主語,別說古文閱讀水平比較薄弱的同學了,就是水平高的同學一開始也會被繞懵了。

因此,在答案設計上,出題老師留下了空隙,也就是你答出來可以,你推理出來也可以!

那麼,A和B在兩處題目中究竟哪個才是正確答案呢?

更簡單,只要你看明白這兩種鳥就可以了。一個是「海鷗」,一個是「巷燕」。想一想,海鷗在海上怎麼築窩?在茫茫大海中容不容易抓到魚?燕子能夠在人類屋簷下築窩,抓抓小蟲子也比較容易。迎刃而解,海鷗的「病」顯然應該選B生活困苦,巷燕的「病」顯然應該選A生活安穩。

還有一個終極大殺招,有一句話你肯定聽過——「燕雀安知鴻鵠之志」! 你們不是還學過莊子的《逍遙遊》?蜩與學鳩笑之曰:「我決起而飛,搶榆枋,時則不至而控於地而已矣,奚以之九萬里而南為?」(寒蟬與斑鳩譏笑大鵬說:「我從地面急速起飛,碰著榆樹和檀樹的樹枝,常常飛不到而落在地上,為甚麼要到九萬裡的高空而向南飛呢?」)但是莊子對它們的態度是甚麼呢——之二蟲又何知?(寒蟬和斑鳩這兩個小東西懂得甚麼!)

發現奇妙之處了沒有?古人看不起小小鳥!

所以碰到寓言裡面大鳥和小鳥一起,飛得高的和飛的低的一起,那個小的便自然承擔了目光短淺啊志向卑陋啊等含義。So,只要你記得了這一句「燕雀安知鴻鵠之志」!18題和19題這4分就是白送給你的!

說句題外話,題目既要有篩選功能,又要有教育功能,出題老師真是操碎了心吶!

 

2019 DSE 第20題

湘燕因為哪一件事才想起海鷗的話?試以自己的文句略加說明。(3分)

 
答案與解析
【答案】後來,巷子裡的人吃飯時,燕子造窩銜的泥(掉下)弄髒了他們的飯湯。因而他們發怒趕走了燕子,巷燕此時才想起海鷗說的話。

【解析】這個題目考的是基本的古文和白話文的翻譯能力。「巷燕因為哪一件事才想起海鷗的話」實際上是出題老師暗示了一下,因為這就是「燕於是始思鷗言」。故而只要找到「燕於是始思鷗言」的前面一句就可以了——「其後,巷人方食,燕泥汙其羹。因怒而逐之」。但是這個題目才是最難的,因為真的要你翻譯!

翻譯不到上文的程度也千萬不要放棄!你要是空在哪裡,神仙也救不了你!你可以把那句古文照貓畫虎地能翻譯成:「後來,巷人正要吃飯的時候,燕泥弄髒了他們的羹湯,他們生氣就把燕子趕走了」。這樣的翻譯雖然取巧了,因為實際上你沒有翻譯出「巷人」和「燕泥」,「羹」你也含糊地處理了一下,但基本的分數你能拿到了。

 

2019 DSE 第21題

這則故事有何寓意?試以自己的文句略加說明。(3分)

 
答案與解析
這道題考的是全文的概括能力。只要你大致明白了全文的含義,然後以自己的語言概括一下就可以了:

·海鷗說自己不喜歡依附於人,結果它不被人憐愛,也不被人討厭。(1分)

·燕子依附於人,先是受人憐愛,狂風中有屏障,冷雨裡有遮蔽,烈日下有庇護,之後因為燕泥弄髒了人的羹湯,被人討厭而被趕走。(1分)

·這篇文章說明了不要依附於人的道理。(或者,這篇文章說明了禍福相互轉化的道理。)(1分)

你答多少字數我不管,但是最重要的是答出關鍵點!一點就是一分,否則,只答出一個點,寫得再多再好也不過只給一分。所以啊,同學,說話要說到點子上,答題也要答到點子上!

 

2019 DSE 第22題

海鷗一文寓意深遠,有論者指與孔子說「君子求諸己」或莊子「無用之用」的思想想通。試任擇其一,略述與本文是否有相通之處。(4分)

 

答案與解析

【解析】很多同學認為這道題放在最後,分值又高,肯定最難。但是,但是,你又被蒙蔽了。這是道送分題好嗎?

切記,古文題都是心理戰!出題老師的目的,是選拔人才,把大家都一棍子打死有何意義?

那些平時功底扎實的同學在古文題上拿A正常,那些考場上頭腦冷靜通過分析找對答案的也會讓他通關拿A!因為四平八穩沉鬱頓挫和劍走偏鋒輕靈飄逸都是人才,只是表現方式不同。前一種同學長大了之後往往是社會中堅,後一種同學長大了之後說不定就是約伯斯啥的。當然我不是說後一種同學比前一種同學更好,因為前一種同學非常穩,而後一種同學很可能「咣當」一聲,上天了;也很有可能「咣當」一聲,哇,摔一跤。

不要看不起劍走偏鋒的同學,你要想想,經歷了前面那幾道難題的考驗,還能不言放棄沒被嚇倒,並且頭腦冷靜分析推理的,他(她)是一定超越了常人的。

總之,這兩類人都不是庸才,出題老師的目的,就是通過題目這個「篩子」把這兩類人給篩選出來。

這道題,功底扎實的同學顯然會做,但是推理能力強的同學,應該領悟到,題目中有出題老師留下的線索:

有論者指與孔子說「君子求諸己」或莊子「無用之用」的思想想通。試任擇其一,略述與本文是否有相通之處。

首先,它說明了海鷗這篇文章蘊含了兩種含義,即孔子的「君子求諸己」和莊子「無用之用」。其次,你應該選其中一種,加以論述。

它不是4分嗎?最簡單的得分方式:

【答案】

Plan A-陳述了「君子求諸己」的含義(2分),把「君子求諸己」和這篇海鷗結合一下(2分)!

孔子說「君子求諸己」是指具有君子品行的人,遇到问题先从自身找原因。海鷗不願意依附別人,也不會遭到侮辱(或者燕子依附別人,結果遭到侮辱。總之和原文結合一下),勸告人們要自主自強,不要依附他人,以免受制受辱。

Plan B-陳述了「無用之用」的含義(2分),把「無用之用」和這篇海鷗結合一下(2分)!

莊子說的「無用之用」是指大樹不中用反而沒有被砍伐得保天年。海鷗無求於人,人們不憐愛它,也不討厭它(或者燕子先是受人憐愛,狂風中有屏障,冷雨裡有遮蔽,烈日下有庇護,之後被人討厭而被趕走。總之和原文結合一下),說明愛與恨、禍與福相互倚伏,相互轉化的道理。

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